Trong bối cảnh ngành giáo dục đang đối mặt với tình trạng quy mô trường học nhỏ lẻ, manh mún, Bộ GD-ĐT vừa công bố kế hoạch sắp xếp lại mạng lưới trường #mam-non và #pho-thong công lập trên toàn quốc. Mục tiêu là giảm ít nhất 30% đầu mối cơ sở giáo dục công lập hiện có, tiến tới một hệ thống tinh gọn, hiệu quả hơn.
Theo thống kê từ các địa phương, nhiều trường hiện có quy mô nhỏ, không phù hợp với không gian phát triển và quy mô dân số của đơn vị hành chính mới. Do đó, Bộ GD-ĐT đề ra hướng dẫn đổi mới quản trị nhà trường, mở rộng quy mô trường, lớp để sử dụng hiệu quả cơ sở vật chất, đội ngũ nhà giáo và các nguồn lực đầu tư. Điểm nhấn là việc thí điểm mô hình #truong-hoc-quy-mo-lon với một trường chính và các phân hiệu, hợp nhất đầu mối quản lý để hình thành các cơ sở giáo dục có quy mô lớn.
Về nguyên tắc, Bộ khẳng định sẽ không sáp nhập trường mầm non với trường phổ thông, không sáp nhập trường phổ thông với các trung tâm giáo dục nghề nghiệp, giáo dục thường xuyên, và không sắp xếp cơ sở giáo dục chuyên biệt với các trường phổ thông đại trà. Thay vào đó, ưu tiên tổ chức lại các cơ sở giáo dục cùng cấp học hoặc có vị trí địa lý gần nhau. Mỗi đơn vị hành chính cấp xã phải có tối thiểu 1 trường mầm non và 1 trường phổ thông.
Lộ trình thực hiện được chia làm nhiều giai đoạn, bắt đầu từ ngày 1/7/2026, các tỉnh, thành sẽ thí điểm sáp nhập đầu mối quản lý cơ sở giáo dục trên cùng địa bàn để hình thành các mô hình trường học quy mô lớn. Đến ngày 30/8/2026, các địa phương phải hoàn thành giai đoạn thí điểm, thiết lập mạng lưới trường lớp phù hợp, và hoàn thiện bộ máy tổ chức để vận hành từ năm học 2026 - 2027. Trước ngày 30/12/2026, sẽ đánh giá toàn diện các tác động, rút kinh nghiệm để triển khai giai đoạn tiếp theo. Từ ngày 30/3/2027, tiếp tục sáp nhập, hợp nhất các cơ sở giáo dục trên địa bàn, và hoàn thành toàn diện việc sắp xếp trước ngày 30/4/2027.
Bộ cũng hướng dẫn cụ thể về cơ cấu lại mạng lưới trường lớp: Tại các đô thị, khu công nghiệp, khu kinh tế, tập trung phát triển các cơ sở giáo dục quy mô lớn, đạt hoặc vượt số lớp tối đa theo quy định hiện hành nếu bảo đảm đủ điều kiện. Tại vùng sâu, vùng xa, miền núi, biên giới, hải đảo, sắp xếp linh hoạt, phát triển mô hình trường phổ thông nhiều cấp học. Ưu tiên đầu tư đồng bộ cơ sở vật chất, thiết bị dạy học, hạ tầng số để kết nối liên thông giữa trường chính và các phân hiệu.
Về đội ngũ nhân sự, Bộ yêu cầu các địa phương cơ cấu lại để lựa chọn nhân sự đủ năng lực cho các vị trí lãnh đạo, quản lý; xây dựng phương án bố trí hoặc giải quyết chế độ cho đội ngũ dôi dư sau sáp nhập, như chuyển làm cán bộ phụ trách giáo dục cấp xã, luân chuyển làm giáo viên hoặc nghỉ theo chế độ. Đồng thời, xây dựng lộ trình bảo lưu chế độ, phụ cấp cho cán bộ quản lý bị ảnh hưởng.
Đây được xem là bước đi quan trọng để #tinh-gon-bo-may quản lý giáo dục, giảm biên chế quản lý, tăng biên chế giảng dạy trực tiếp, qua đó nâng cao chất lượng dạy và học. Các mô hình thí điểm gồm trường một cấp học quy mô lớn có phân hiệu và trường phổ thông nhiều cấp học quy mô lớn, hứa hẹn mang lại sự thay đổi căn bản trong quản trị nhà trường.
Việc sắp xếp này không chỉ giúp tiết kiệm ngân sách mà còn tạo điều kiện cho học sinh được tiếp cận với cơ sở vật chất tốt hơn, giáo viên được tập trung giảng dạy thay vì làm công tác quản lý. Tuy nhiên, để thành công, cần có sự đồng thuận từ phụ huynh và sự chuẩn bị kỹ lưỡng từ các địa phương, đặc biệt là vùng khó khăn.
Hãy cùng chờ đợi những thay đổi tích cực từ lộ trình #sap-xep-truong-hoc này, bắt đầu từ tháng 7/2026.
